 LULÚ COQUETTE III
Director / Gustavo Bombini
Revista de didáctica
de la lengua y la literatura
Año III, Nº
3, noviembre de 2005
ISSN: 1669-824X
Director / Gustavo
Bombini (UBA, U.N. La
Plata, U.N. San Martín)
Comité de redacción
/ Carolina Cuesta (U.N.
La Plata, U.N. San Martín)
/ Valeria Sardi (U.N.
La Plata, U.N. San Martín)
Consejo editorial /
Elba Amado (U.N. de
Jujuy) / María
Elena Almada (U.N. Comahue)
/ Cristina Fajre (U.N.
Salta) / María
Teresa Genissans (U.N.
Tucumán) / Graciela
Herrera (U.N. Córdoba)
Claudia López
(UBA) / Marta Negrín
(U.N. del Sur) / Paola
Piacenza (U.N. Rosario)
Consejo asesor / Teodoro
Álvarez Angulo
(U. Complutense de Madrid)
/ Ana María Barrenechea
(UBA) / Enrique Bernárdez
(U. Complutense de Madrid)
/ Beatriz Bixio (U.N.
Córdoba, U.N.
San Martín) /
Nicolás Bratosevich
(Inst. Prof. J.V. González)
/ Daniel Cassany (U.
Pompeu Fabra de Barcelona)
/ Teresa Colomer (U.
Autónoma de Barcelona)
/ José Luis de
Diego (U.N. La Plata)
María Adelia
Díaz Rönner
(U.N. Mar del Plata)
/ Jean-Louis Guereña
(U. de Tours) / Graciela
Montes (Escritora) /
Michèle Petit
(U. París I)
/ Amanda Toubes (UBA)
/ Fabio Jurado Valencia
(U. Colombia)
Editor / Jorge Baudino
Diseño / Rafael
Medel
ÍNDICE
5Editorial 11 Artículos
/ La lectura como práctica
cultural: conceptos
para el estudio de los
libros escolares. Elsie
Rockwell y Investigar
en didáctica
de la lengua y la literatura:
un nuevo tratado de
fronteras. Gustavo Bombini
49 Entrevista a Gloria
Pampillo 63Textos traducidos
/ ¿Empezar desde
lo que el alumno sabe
o desde lo que el alumno
puede imaginar? Kieran
Egan 71 Papeles antiguos
/ Por el mejoramiento
del idioma en la enseñanza.
(1936). 79 Avances de
investigación
/ La escritura de invención
como práctica
cultural: su papel en
la Didáctica
de la Lengua y la Literatura.
Sergio Frugoni 97 Prácticas
de aula / Cómo
leen los niños
en situación
de calle en San Salvador
de Jujuy. Elba Amado
y Prácticas de
escritura, narración
e imaginación
y su relación
con la apropiación
del conocimiento. Valeria
Sardi 123Libros críticas
/ Julio Cortázar:
un recorrido posible.
Andrés Allegroni
133 Libros reseñas
/ Dejar entrar las voces
en el aula: un posicionamiento
didáctico sobre
la enseñanza
de la lengua. María
Inés Oviedo y
Otra mirada sobre las
prácticas lectoras.
Liliana Peralta y Cuando
los lectores responden.
Anabella Viollaz
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